PRESENTACIÓN
ABSTRACT
La pandemia por COVID-19 ha dejado estragos educativos que es imperativo analizar desde perspectivas no solo académicas sino emocionales y sociales. Durante el confinamiento, la constante readaptación de
los modelos de enseñanza aprendizaje, así como el paso repentino de lo presencial a lo virtual y al uso de las TIC se convirtió en una fuerte exigencia de habilidades tanto para los profesores como para el alumnado, lo cual repercutió directamente en la motivación por enseñar y, en consecuencia, por aprender.
Mtro. Keshava R. Quintanar Cano
Director del CCH Naucalpan
