Etiqueta Plumas invitadas
El desarrollo del pensamiento lógico-matemático desde un enfoque articulador (The development of logical-mathematical thinking from an articulative approach)
Caracterización de los registros de evaluación utilizados por docentes de educación básica (Characterization of the evaluation records used by basic education teachers)
Contribución de las TIC a los ejes articuladores en los proyectos de la Nueva Escuela Mexicana (Contribution of ICTs to the articulating axes of the New Mexican School projects)
Experiencias educativas durante la pandemia COVID-19
Evaluación en tiempos de COVID-19
Efectos de la epidemia de COVID-19 en la enseñanza universitaria: el caso de la UMAR
Nuevos retos y problemáticas de exclusión y desigualdad que enfrenta la educación en México derivado de la pandemia
Repensando la complejidad del espacio áulico en torno a las modalidades educativas presencial y a distancia
